The Hunger Games - Dødslekene

I filmen Dødslekene, så er ikke objektet en person, men heller en gevinst. Det å vinne de gevinstene gjør at Katniss (hovedpersonen) redder distriktet og spesielt ære er selveste objektet i filmen. Selv om hovedperson Katniss vil at Petah skal overleve, men hun var for en måte ikke klar over at det var målet hennes i filmen. Så jeg vil ikke si at Petah var objektet i filmen. Giveren er Panem, som arrangerer disse "lekene". Mottaker er distrikt 12 og Petah. Subjektet er selveste Katniss. Hun får mange hindringer mens hun er på "banen", men gjør alt hun kan for å overleve, fordi hun vil tilbake til familien sin. Samtidig som hun planla om å overleve så lenge som mulig for å beskytte Petah. Hjelperen til Katniss er Petah, og rådgiveren hennes (som jeg ikke husker navnet på). Petah hjelper henne på "banen" og rådgiveren sørger for å hun får sponsorer, de sørger for at hun får mat og medisiner. Motstander i denne filmen er veldig mange. Det er de som styrer Dødlekene, presidenten spesielt, og deltakerne i Dødlekene, med untak av Ruth, Petah og han som er fra samme distrikt som Ruth. http://youtu.be/4S9a5V9ODuY

Tre ting jeg husker godt fra i år Året gikk, og plutselig er det sommerferie! Det jeg selvfølgelig husker godt er hvordan man skriver et leserbrev! Jeg husker hvordan man lager en glogsterside, og hvordan man analyserer tekster. Forskjellen på direkte og indirekte argumenter/kommentarer.

Jeg anbefaler Dødslekene

"The Hunger Games" Ryktene gikk om hvor bra boka var og hvor oppslukt man kunne bli. Jeg fikk så lyst til å lese den, men hadde aldri muligheten. Nå har jeg lest den, og den var helt fantastisk! Siden den hadde fått gode anmeldelser, så hadde jeg en del forventninger til den, og den leverte mer enn jeg forventa. Ei jente på 16 år tar oss med til en verden som heter Panem, der Capitol styrer over de 13. distriktene. Panem er akkurat som Jorda, men det er delt opp i distrikter, og distriktene rangeres etter velstand, der distrikt 12 er den fattigste, ettersom 13 ble utslettet. Hvert år blir det trukket ut en gutt og ei jente mellom 12-18 år ut i Dødslekene, der den gjenværende vinner. Det skjer ting hele tiden både før og etter at de har vært i Dødslekene. Så man blir oppslukt fra starten av. SÅ jeg anbefaler virkelig å leke boka, selv om du kanskje har sett filmen!

sammendrag av kapittel 12

Nå har jeg lært mer om språk. Jeg er mer bevisst på hvordan det norske språket blir brukt. Det var mye ting som jeg ikke var klar over om språk. Det var overraskende at vi kunne forstå andre europeiske språk, som er i samme språkfamilie som norsk.

Det norske språket er i utvikling. Det er ungdommer som utvikler det norske språket med å bruke låneord. Er det virkelig negativt at det norske språket er i utvikling og at noen av de norske ordene kommer til å viskes ut?  Etter min mening, så syntes jeg at det bare er positiv at språket er i utvikling. Det har egentlig alltid vært i utvikling. Dette har vi bevis på. Det er forskjell på hvordan ungdommer og hvordan eldre i 60 år og oppover snakker. Vi ungdommene kan fortsatt forstå de eldre og de kan fortsatt forstå oss.

Det å være flerspråklig er alltid en fordel. Her i Norge, så kan de aller fleste engelsk. Når de fleste kan engelsk, så er fordelen å lære et annet fremmedspråk. Her i Norge, så får vi blir tilbudt med de fremmedspråkene som blir snakket mest i Europa. Nå har noen skoler også kinesisk som et alternativ. Fordi det er det språket som blir snakket mest i verden. Jeg vil tro at i fremtiden, så vil det å kunne kinesisk være nøkkelen til å få en jobbplass.

Jeg valgte dette bildet, fordi jeg kjenner igjen noen av ordene i andre språk, selv om jeg ikke kan språket. 

Musikk er et eget språk, man trenger ikke å kunne det språket som synges, for å nyte det.

Her er et koreansk sang, med noen engelske tekster, man får for en måte følelsen av hva sangen handler om. 

"Moren min er en saks"

Av de tre diktene, så likte jeg diktet "moren min er en saks" mest. Diktet er skrevet av Gro Dahle, og er en imponerende og dypt tekst. For meg så tenker jeg at hovedpersonen i teksten ikke får gjøre som hun vil. At moren hennes er ondskapsfull og ødelegger livet hennes. Det virker som at hovedpersonen er full av sorg, men skjuler det. Til og med for henne selv. 

"Foran speilet lurer jeg også meg selv. Ingen merker noen forskjell."

Jeg synes denne sangen passer ganske bra til teksten. Denne sangen har nesten det samme følelsen som diktet. Forskjellen er vel hun som synger denne sangen sier for en måte at, uansett hvor mye folk prøver å gjøre henne til en hun ikke er, så vil hun uansett komme seg opp på beina.

"Blyant og papir til eksamen"

Jeg leste i artikkelen “vil ha slutt på juks – vil ha tilbake blyant og papir på eksamen”, som ble publisert 17.10.2011, der utdanningsdirektoratet vil at alle eksamener skal være digitale innen 2012, men dataeksperten mener at det blir alt for lett å jukse dersom alt skal gå digitalt. Vedbjørn Nergård (systemkonsulent ved Vestfold kommune) sier til Nrk.no at de ser mange muligheter for å jukse, de ser at det er mange muligheter for å kommunisere med andre elever ved hjelp av digitalt teknologi. Derfor sier han dette “jeg ønsker å gå tilbake til eksamen med penn og papir”.

Jeg synes at det er helt unødvendig å gå tilbake til penn og papir til eksamen. Selv om det kanskje blir mindre juksing hvis vi ikke bruker digitale hjelpemidler, men da kommer vi til å trenge lengre tid til å skrive. Det går så utrolig sakte å skrive med penn, og vi må bruke tid på tipp-ex hvis vi skriver feil, eller i det hele tatt ikke fornøyd med setningene. Det er heller ikke alle som skriver like fort, eller like fint. Det blir kanskje litt vanskelig å forstå hva hver enkelt skriver, når vi må stresse med å skrive.

Detter sier Eirik Kristoffer Hamre til Nrk.no: “Det kan kanskje være at man bruker noen sider på internett, eller at man har lastet ned noe på datamaskinen sin som man ikke har lov til”. Jeg synes det er et latterlig argument. Hvilke programmer skal hjelpe oss med jukse? Det finnes sikkert slike programmer, men det er ikke like lett å bruke det. Da må heller reglene eller sitteplassene ved eksamen være bedre organisert. Selv om det kan bli juksing ved å bruke datamaskin så betyr det ikke at det er like mange som jukser. Det er ikke alltid vi får like gode resultater av å jukse.

Det å unngå juksing på eksamener kan løses på mange andre muligheter som er lettere enn å gå tilbake til penn og papir. Fordi, det å gå tilbake til penn og papir kan få andre konsekvenser. Det kan være vanskeligheter for å rette oppgavene. Det kan være vanskelig å lese hva elevene har skrevet. Det er også mye lettere og går fortere å rette oppgavene digitalt. Vi lever i en moderne tid der teknologien har kommet langt, så hvorfor ikke bruke den teknologien til å hindre juksing enn å gå tilbake i tiden? Så derfor mener jeg at vi ikke skal gå tilbake til blyant og papir ved eksamen!

Kilde: http://www.nrk.no/nyheter/distrikt/ostafjells/vestfold/1.7837352